2017年辅导站将切实加强未成年人心理健康教育，将辅导站的建设面积规模扩大数倍，投入场地建设预计200多万，购买“福建勤益科技有限公司”的仪器设备已投入148万。围绕争创省级未成年人心理健康辅导示范站等开展各项工作，并努力构建未成年人心理健康维护体系。

一、重新完善心理健康辅导示范站建设。

因涵江区校外未成年人心理健康辅导站新搬至青少年宫，在实际运行中发现了一些设备缺失的部分，2017年我站计划全面整顿功能室，已经聘请设计师重新对整栋楼层进行规划设计，将于2017年4月开始全面动工建设。楼层设计中每一层的功能偏重不同：第一层主要为开放性体验功能，包括“亲子互动区”、“云操作区”、“心理宣传区”、“基础智能宣泄区”、“潜力开发俱乐部”、“自信屋”等8个区域；第二层设计为专业性更强的功能室，主要考虑专兼职心理教师和需要心理援助的未成年人。包括“心理剧场”、“影视吧”、“心理减压仓”、“远程可视心理测试室”、“沙盘游戏室”、“成人心理咨询室”、“儿童心理咨询室”等7个心理功能室；第三层设计为配备专业度更高的心理仪器功能室，包括“绘画治疗室”、“育心屋”、“身心素质训练室”、“保健小屋”、“团体音乐放松室”5个区域。第四层为大型培训类功能室，设计了“艺术表达室”、“家长学校”、“亲子瑜伽室”3个区域；第五层为“专家督导室”、办公室和档案室，第六层为专家接待室和休息室。

二、完善区里各中小学心理咨询室的建立。

    根据《涵江区中小学心理健康辅导站建设标准》的相关要求，积极完善我区各中小学心理咨询室的建设工作，促进我区中小学心理健康教育更加科学规范有序地发展。至2016年全区城区各校、乡镇各中心小学、中学都已经配备设备较为完善的心理功能室两间左右，专兼职老师至少1名以上。2017年我区着重于全面开展心理健康教育课程、团体活动，真正做到惠及每一个孩子，为学生的心理健康保驾护航。

三、与各中小学、社区联合开展各类心理健康教育活动。

充分利用我区青年志愿者的资源优势，与各中小学联合开展心理健康教育活动周或心理游园活动等大型心理知识宣传及心理体验活动。充分发挥未成年人心理健康辅导站的指导、引领作用，帮助未成年人亲身体验团结、和谐、信任、责任的重要意义，让他们学会分享，学会合作，学会理解与信任，学会沟通与交流，树立信心、健康成长。每月一主题，按主题开展不同形式的活动。（见附件1）

四、加强心理咨询师的培训，提升心理咨询专业水平

1、提升心理咨询师个人成长。为推动各学校的心理咨询工作正常开展，学校心理咨询教师的个人成长至关重要。组织、协调学校心理咨询师组成成长小组，每月一期的授课、个案督导、交流分享，大面积提升学校心理咨询师的咨询能力。

2、组织开展学校教师培训。未成年人心理咨询网络分为三级，班主任——学校的心理咨询师——中心咨询师。计划下半年组织开展培训，进行德育辅导员（班主任）、德育工作者如何应对学生心理问题的培训，提高班主任简单心理咨询的能力。

3、规范心理健康辅导站的常规工作。建立志愿者准入制度，加强过程管理，以确保辅导站各项面询、电话咨询、网络咨询等工作健康有序运行。加强辅导站网站、微信公众号的管理，充分发挥网站的引领、宣传、沟通作用。

4、组织专职教师进行教研。每月一次教研，通知本月全区心理活动主题、活动目标，各校根据主题和目标制定活动实施方案。

五、建立健全未成年人的心理健康档案。

对部分学校学生的心理健康状况进行一次普查。建立学生心理健康档案，记录学生个人的基本信息、家庭状况、心理健康状况和各种心理测试的结果。对可能存在心理问题的学生，学校要重点关注这部分学生的学习和生活状况。把流动人口子女、单亲家庭子女、特困家庭子女、问题未成年人作为护理的重点，随时给予心理疏导，对适应不良、心理障碍的学生建立专门档案，给予重点辅导和转化治疗。

涵江区校外未成年人心理健康辅导站

                                  2017年2月

附件1：2017年工作要点